绵阳市盐亭县文同小学2025年六一庆典暨课后服务成果展圆满落幕
绵阳市盐亭县文同小学2025年六一庆典暨课后服务成果展圆满落幕
绵阳市盐亭县文同小学2025年六一庆典暨课后服务成果展圆满落幕近日,绵阳市(miányángshì)盐亭县(yántíngxiàn)文同小学成功举办了“寻根非遗记忆·传承少年风采·展望文化未来”六一庆典暨课后服务成果展。全校学子化身(huàshēn)文化使者,身着传统华服,在班级风采秀、非遗文艺汇演(huìyǎn)与沉浸式文化体验中,完成了一场穿越千年(qiānnián)的文化对话。这场持续(chíxù)两小时的盛会,不仅是对节日(jiérì)的庆祝,更是学校深耕课后服务、探索“五育并举”特色育人路径的立体呈现,生动诠释了文化自信在少年心田的播种与生长。
班级风采秀 千年(qiānnián)文明的童声诠释
早上(shàng)7:30开始,校园红毯变身(biànshēn)文化T台:一年级萌娃(méngwá)身着秦汉服饰,以灵动手势舞《中国字中国人》触摸(chùmō)汉字源流。二年级隋唐华服翩跹,共舞《相思(xiāngsī)谣》尽显盛世风雅。三、四年级用宋明与清代服饰串联诗词古韵。五、六年级则以民族服装秀与《少年中国说》朗诵(lǎngsòng),绘就从文明起源到少年担当的精神图谱。30个班级以服饰为笔、以舞步为墨,在红毯上完成了传统文化的青春转译。
文艺汇演 非遗基因的创意解码(jiěmǎ)
舞蹈《阳光下的花朵》开启汇演的第一篇章“寻根:非遗记忆的活态重现”,花环道具在晨光(chénguāng)中折射出斑斓光影(guāngyǐng);非遗走秀亮点频现(pínxiàn),靛蓝扎染服饰出自(chūzì)课后服务课堂,传统与酷炫碰撞(pèngzhuàng)出别样火花;戏曲联唱《梨花颂》《对花》韵味流转,当梅派水袖拂开梨花雪,黄梅小调又在锣鼓点里绽开新趣……
第二(dìèr)篇章“传承:少年指尖的文化接力”中,情景剧《清廉立身扬(yáng)正气》深情演绎了文同(wéntóng)故里“清廉传家”的千年家风,并巧妙(qiǎomiào)融入焦裕禄同志“两袖清风、造福百姓”的公仆精神,让崇德尚廉的价值观在少年心中扎根;舞蹈《变脸戏》匠心独具(jiàngxīndújù),民间艺人与孩童同台,古老绝技与纯真童趣碰撞(pèngzhuàng),将抽象的文化传承具象为可感可触的舞台瞬间;器乐联奏别出心裁:排箫的竹韵托起云南月光,口风琴的清亮吹出童趣涟漪,“孔雀”舞者还原傣家风情(fēngqíng)。
第三篇章“展望:传统与现代的(de)和声”精彩继续(jìxù),一年级舞蹈《一起跳舞吧》萌趣爆棚,卡通手势配(pèi)欢快舞步,小小墨镜热辣潮酷;情景剧《关爱自己,从心出发》则聚焦少年成长,以独特视角(shìjiǎo)解读情绪密码,将“悦纳自我(wǒ)”的生命教育理念(lǐniàn)转化为生动体验;教师(jiàoshī)合唱团压轴登场,在《我们都是追梦人》的铿锵旋律里,教鞭与音符交织成教育初心的诗行。“千年文脉铸我锋芒,顶天立地中华栋梁……”新校歌响起时,千名师生的共鸣让校徽在声浪中熠熠生辉。
文化体验 指尖触摸的(de)千年记忆
校园一隅,“非遗文化长廊”宛如微型博物馆,悬挂着200余件课后服务的丰硕成果:流光溢彩的鱼灯云肩、古朴雅致的漆艺挂件、精巧别致的花朵竹编,无声诉说着传统工艺的魅力(mèilì)。随风轻舞的七彩(qīcǎi)纸鸢、如流动画展般绚丽(xuànlì)的油纸伞面,让静态的展品焕发(huànfā)动态生机,吸引孩子们驻足触摸(chùmō)、流连忘返。
教育在场 从课堂到舞台的文化(wénhuà)生长
学校(xuéxiào)党支部书记何敏章在致辞中说道:“当孩子们用《三字经》手势舞呼应千年启蒙智慧,用扎染纹样诠释传统美学,文化传承便有了最鲜活的(de)注脚。这场持续两小时的庆典,实则是(shì)课后服务课程的立体呈现。”何敏章强调,学校始终相信,每一次(yīcì)对非遗的探寻,每一次对艺术的实践,都是在同学们心中播撒文化自信的种子(zhǒngzi)。
在《我们是共产主义接班人》的(de)合唱声中,这场融合(rónghé)30个(gè)班级文化创意、10多项非遗技艺、2000余人次体验的庆典落下帷幕。非遗的种子已随华服与笑语埋入童心,在课后服务的沃土中,终将长成(zhǎngchéng)文化自信的参天大树。(何利娟)

近日,绵阳市(miányángshì)盐亭县(yántíngxiàn)文同小学成功举办了“寻根非遗记忆·传承少年风采·展望文化未来”六一庆典暨课后服务成果展。全校学子化身(huàshēn)文化使者,身着传统华服,在班级风采秀、非遗文艺汇演(huìyǎn)与沉浸式文化体验中,完成了一场穿越千年(qiānnián)的文化对话。这场持续(chíxù)两小时的盛会,不仅是对节日(jiérì)的庆祝,更是学校深耕课后服务、探索“五育并举”特色育人路径的立体呈现,生动诠释了文化自信在少年心田的播种与生长。

班级风采秀 千年(qiānnián)文明的童声诠释
早上(shàng)7:30开始,校园红毯变身(biànshēn)文化T台:一年级萌娃(méngwá)身着秦汉服饰,以灵动手势舞《中国字中国人》触摸(chùmō)汉字源流。二年级隋唐华服翩跹,共舞《相思(xiāngsī)谣》尽显盛世风雅。三、四年级用宋明与清代服饰串联诗词古韵。五、六年级则以民族服装秀与《少年中国说》朗诵(lǎngsòng),绘就从文明起源到少年担当的精神图谱。30个班级以服饰为笔、以舞步为墨,在红毯上完成了传统文化的青春转译。

文艺汇演 非遗基因的创意解码(jiěmǎ)
舞蹈《阳光下的花朵》开启汇演的第一篇章“寻根:非遗记忆的活态重现”,花环道具在晨光(chénguāng)中折射出斑斓光影(guāngyǐng);非遗走秀亮点频现(pínxiàn),靛蓝扎染服饰出自(chūzì)课后服务课堂,传统与酷炫碰撞(pèngzhuàng)出别样火花;戏曲联唱《梨花颂》《对花》韵味流转,当梅派水袖拂开梨花雪,黄梅小调又在锣鼓点里绽开新趣……
第二(dìèr)篇章“传承:少年指尖的文化接力”中,情景剧《清廉立身扬(yáng)正气》深情演绎了文同(wéntóng)故里“清廉传家”的千年家风,并巧妙(qiǎomiào)融入焦裕禄同志“两袖清风、造福百姓”的公仆精神,让崇德尚廉的价值观在少年心中扎根;舞蹈《变脸戏》匠心独具(jiàngxīndújù),民间艺人与孩童同台,古老绝技与纯真童趣碰撞(pèngzhuàng),将抽象的文化传承具象为可感可触的舞台瞬间;器乐联奏别出心裁:排箫的竹韵托起云南月光,口风琴的清亮吹出童趣涟漪,“孔雀”舞者还原傣家风情(fēngqíng)。
第三篇章“展望:传统与现代的(de)和声”精彩继续(jìxù),一年级舞蹈《一起跳舞吧》萌趣爆棚,卡通手势配(pèi)欢快舞步,小小墨镜热辣潮酷;情景剧《关爱自己,从心出发》则聚焦少年成长,以独特视角(shìjiǎo)解读情绪密码,将“悦纳自我(wǒ)”的生命教育理念(lǐniàn)转化为生动体验;教师(jiàoshī)合唱团压轴登场,在《我们都是追梦人》的铿锵旋律里,教鞭与音符交织成教育初心的诗行。“千年文脉铸我锋芒,顶天立地中华栋梁……”新校歌响起时,千名师生的共鸣让校徽在声浪中熠熠生辉。

文化体验 指尖触摸的(de)千年记忆
校园一隅,“非遗文化长廊”宛如微型博物馆,悬挂着200余件课后服务的丰硕成果:流光溢彩的鱼灯云肩、古朴雅致的漆艺挂件、精巧别致的花朵竹编,无声诉说着传统工艺的魅力(mèilì)。随风轻舞的七彩(qīcǎi)纸鸢、如流动画展般绚丽(xuànlì)的油纸伞面,让静态的展品焕发(huànfā)动态生机,吸引孩子们驻足触摸(chùmō)、流连忘返。

教育在场 从课堂到舞台的文化(wénhuà)生长
学校(xuéxiào)党支部书记何敏章在致辞中说道:“当孩子们用《三字经》手势舞呼应千年启蒙智慧,用扎染纹样诠释传统美学,文化传承便有了最鲜活的(de)注脚。这场持续两小时的庆典,实则是(shì)课后服务课程的立体呈现。”何敏章强调,学校始终相信,每一次(yīcì)对非遗的探寻,每一次对艺术的实践,都是在同学们心中播撒文化自信的种子(zhǒngzi)。
在《我们是共产主义接班人》的(de)合唱声中,这场融合(rónghé)30个(gè)班级文化创意、10多项非遗技艺、2000余人次体验的庆典落下帷幕。非遗的种子已随华服与笑语埋入童心,在课后服务的沃土中,终将长成(zhǎngchéng)文化自信的参天大树。(何利娟)

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎